在英国感受学术净土的灵魂——学术诚信 - 南昌市教育考试院地址

学术诚信是伴随英国各阶段学习的灵魂中的灵魂。从高中、大学本科，直至硕士、博士，英国的学院在帮助学生取得学术成就之前，更看重的是真正教会学生如何以诚待学业，因为只有以“领悟学术诚信”的态度去做学术研究，才可能取得真正值得信赖的学术成果。

一

几年前，当我在英国完成第一个硕士研究生阶段的学习后，第一次申请了现在就读的英国王储基金会传统艺术学院的博士。从申请的那一刻起，我就对英国高校对学术诚信的高度重视有了更深刻的体验。学院导师帮我一步一个脚印地做好从硕士升级到博士生所必需的学术准备、心理准备，过程中所经过的每一步，都围绕“学术诚信”的精神展开。

我第一次将所有博士申请材料寄到学院后的第二个月，收到了一封博士部导师的反馈邮件，不仅内容写得朴实、真诚、有针对性，而且邮件长度相当于两篇短篇小说，着实让我感动。邮件大意说，虽然我的专业基础很出色，但还需要进一步加深对本学院整体研究精神和方法论的透彻理解，才能有助于开展我预期的博士研究课题。所以，这位导师征求我的意见，希望我可以先在本学院再读一次硕士研究生课程，两年后课程完成时再提出更有针对性的博士研究课题预案。

经过一番考虑，我接受了导师的建议。事实证明，这两年的研究生课程对我重新审视自己的研究课题是多么必要！按导师的话说，学院希望申请者可以在读博前就真正了解学院的学术精神，从而有效地开展将来的研究，而不是稀里糊涂地读博。这是学院对申请者首先释放出的学术诚信和负责的一种信号；而我也在学习中向学院证明了我个人的学术诚信，从而得到了很好的学术口碑。在我结束硕士研究生课程并准备第二次提交读博申请时，导师们非常亲切、慈爱地对我说：“这次你不用提交作品集了，因为我们已经非常了解你的能力，也清楚地看到你真诚的学术态度，你已经真正达到了一名读博申请者应该具有的学术品质。我们很期待看到你即将提出的新课题预案！”

二

在通过第一阶段的诚信考验后，我开始了与博导们针对初步课题方案“漫长”的探讨修改之路，而修改过程真是让我“默默无语两眼泪”，也大大提高了我对学术诚信的认识度。

这期间的预案修改大部分是通过与导师们的邮件往来进行的，几乎每天一个回合。导师们针对我预案中的每一段内容都提出了大段斧正，要求我精益求精，准确到分毫。例如，我所研究的历史时间段只定义在某一朝代过于宽泛，导师们希望我可以精确到某几年；所引用的参考书出处要精确到页码和段落；某几处出现的抽象词语具体指哪些方面，需要逐一解释；中文姓名的先后顺序，要按照国际通用的引用格式书写；被引用的学者要精确到性别，因为再次提到他们时，就要用“他”或“她”来代指了；要提供出版社的详细资料，确定所引用的出版物是学术刊物，并有引用价值，等等。